目录
探索与思考
大学生励志教育现状及对策研究——以北京林业大学为例张金体;曲远山;彭越;1-4
应对公共危机事件的高校靶向教育引导机制与策略探究徐达;鲍铭铭;陈希帆;5-10
“双一流”建设背景下高等院校生态文明教育路径探讨李春英;王志新;张天白;11-16
线上教学与线下教学对课程成绩的影响分析——以北京林业大学“微观经济学”本科课程为例杨超;万璐;付亦重;郑义;17-21
思想政治教育
文化融入高校思想政治理论课教学的路径探析赵志业;丁艳红;22-25
高校辅导员线上思想政治教育工作的路径探究黄薇;金典;李娜;李军;26-29
高等农林院校专业基础课开展思想政治教育的探索——以“植物资源与利用”课程为例赵杏花;高永;杨光;彭静;左合君;30-36
“微观经济学”课程开展思想政治教育的思考李凌超;程宝栋;李芳芳;36-40
大学数学公共基础课开展思想政治教育的实践与思考——以北京林业大学“线性代数”课程为例黄雅静;田阳;李红军;40-45
学科专业建设
“卓越农林人才教育培养计划”实施背景下水土保持与荒漠化专业人才培养的思考——以内蒙古农业大学为例党晓宏;蒙仲举;高永;黄露希;朱泊年;46-55
教学园地
“流域管理学”课程教学改革的探索贾国栋;余新晓;牛健植;伦小秀;56-59
成果导向教育理念下园林专业设计类课程教学改革的探讨——以惠州学院为例唐晗梅;张庆新;60-63
AI时代背景下“信息服务与信息检索”课程教学改革的探索王海燕;刘润萌;64-67
“以赛启教”的“算法设计与分析(双语)”课程教学的探索徐艳艳;李冬梅;陈志泊;67-70
新冠肺炎疫情背景下课程设计线上教学模式的探索——以“数字化家具制造技术”课程为例何正斌;伊松林;赵小矛;母军;71-74
“4B”育人模式的实践探索——以“地质地貌学”课程为例王云琦;李春平;张建聪;王彬;程一本;74-78